Versi贸n para impresi贸n


Bruselas: aprendiendo a trav茅s del voluntariado

ICVoluntarios en la conferencia MOVE
Lwiise Swai
10 Julio 2007

Lwiise Swai, representante de ICVoluntarios, asisti贸 a la conferencia de MOVE en Bruselas del 22 al 24 de mayo de 2007. La reuni贸n de tres d铆as, que fue coordinada por el Centro Europeo de Voluntariado (CEV), congreg贸 a 100 expertos y profesionales del sector del voluntariado para debatir por qu茅 es crucial identificar, evaluar y documentar la amplia gama de habilidades y conocimientos que se pueden obtener a trav茅s del voluntariado y las miles de maneras de involucrar a los voluntarios. El objetivo principal del foro internacional fue crear un espacio para el intercambio de enfoques, necesidades y conocimientos entre los diferentes actores de los sectores del voluntariado empresarial y de la educaci贸n.

El voluntariado es una actividad clave cuando se trata de aprendizaje oficial o no oficial, tambi茅n en t茅rminos de hacer disponibles las oportunidades de aprendizaje para todos y especialmente para aquellos que est谩n fuera del sector educativo formal o que tienen dificultades para acceder al mercado laboral. Desafortunadamente, la contribuci贸n del voluntariado al desarrollo de habilidades y experiencias a menudo permanece invisible.


鈥淓l voluntariado deber铆a estar reconocido oficialmente鈥 seg煤n Frank Moe, consejero del Centro Noruego para la cooperaci贸n internacional de Educaci贸n Secundaria y un orador en la conferencia MOVE. "Y se deber铆an desarrollar y establecer una serie de procedimientos y reglas para administrar las solicitudes. Pero las universidades todav铆a consideran que la experiencia en la vida no forma parte de lo acad茅mico.鈥

Seg煤n Andrea Reupold, investigadora sobre educaci贸n adulta en la Universidad de Munich, nos deber铆amos de preguntar: 鈥溌縌u茅 es el aprendizaje? 驴D贸nde podemos aprender?鈥 y enfatiz贸 que 鈥渦n 70% de la experiencia laboral no es oficial y no la podemos ignorar鈥. Durante su trabajo con el Ministerio Federal de Educaci贸n alem谩n, la se帽ora Reupold desarroll贸 un proyecto que permit铆a la creaci贸n de una carpeta de trabajo con las habilidades espec铆ficas del voluntariado. Es una herramienta que ayuda a que las habilidades sean transparentes, verificables y medibles y, por lo tanto, aceptables para muchos m谩s negocios, empresas y organizaciones. En la actualidad, existe tanto en formato libro como en versi贸n digital.

En la conferencia, la Acreditaci贸n de Aprendizaje Experimental Previo (APEL, por sus siglas en ingl茅s) tambi茅n se debati贸. APEL es una forma de otorgar cr茅dito, es un medio para el aprendizaje y las capacidades conseguidas a trav茅s de experiencias en ambientes de trabajo, en voluntariados, en el hogar o en el ocio. Herramientas como APEL o reconocimiento de aprendizajes previos (RPL) podr铆an poner en peligro el valor de la experiencia a trav茅s de voluntariados, dicen los esc茅pticos, y sigue siendo controvertido si el esfuerzo y el compromiso de los voluntarios deben ser medidos o juzgados.

Lies Graafsman, un consultor y profesor del Instituto para el Desarrollo Individual (IVIO) en los Pa铆ses Bajos, realiz贸 una encuesta sobre el modelo de EVC (EVC es sin贸nimo de "reconocimiento de competencias adquiridas en otro lugar"), cuyo principal objetivo es el reconocimiento formal de las competencias y habilidades personales. El procedimiento EVC identifica 12 capacidades b谩sicas, tales como trabajar de manera sistem谩tica o cumplir con los plazos de tiempo acordados. A los voluntarios se les asigna un entrenador que les ayuda en la construcci贸n de su cartera de trabajo.


El enfoque empresarial lo ofreci贸 Rob Compton, gestor de voluntariado de los empleados enBusiness in the Community (BITC), en el Reino Unido. BITC es una red de alrededor de 400 empresas l铆deres en la traducci贸n de valores corporativos y compromisos en pr谩cticas de gesti贸n dominantes. "Hay m谩s gente interesada en ser voluntario debido a la falta de motivaci贸n e impulso en su trabajo", explic贸 el se帽or Compton. "Est谩n buscando otras experiencias que les ofrezcan un objetivo, un cambio de ambiente, un desaf铆o personal o, simplemente, una manera de escapar de la monoton铆a cotidiana. El trabajo comunitario no s贸lo beneficia a los voluntarios, es bueno para los empleadores y socios de la comunidad tambi茅n. "Todo el mundo gana", dijo Compton, "el voluntario tiene la oportunidad de conocer y entender a la comunidad, de desarrollar habilidades en un entorno diferente y recibir el reconocimiento de la organizaci贸n, y del empleador. Este, por su parte, se da cuenta de que el personal est谩 m谩s motivado". Otros aspectos positivos son la contribuci贸n a la comunidad, la buena imagen que se proyecta de la organizaci贸n y que empleados con m谩s talento se sienten atra铆dos a trabajar para la empresa. Algunos ejemplos de voluntariado de empleados que existen en el Reino Unido incluyen talleres de habilidades, tutor铆a para los estudiantes y orientaci贸n en el trabajo. El a帽o pasado, m谩s de 30000 empleados hicieron voluntariado a trav茅s de BITC.

Erin Van Beek, del ministerio holand茅s de Asuntos Sociales, expres贸 su firme convicci贸n de que "el voluntariado es una de las mejores experiencias de aprendizaje en la vida". Para Kess Schurr, de Ecommotivation, "la 煤nica persona que tiene el control sobre el reconocimiento del voluntario es el propio voluntario".

驴Se refiere esto a la autoevaluaci贸n? La respuesta es controvertida. Mientras la se帽ora Schurr recomienda una cartera de trabajo reconocida, Torild Nielsen Mohn, de la Secretar铆a del Proyecto de Validaci贸n en el VOX Institute for Adult Learning en Noruega respondi贸 explicando la Iniciativa Noruega sobre la Reforma de la Competencia, que tiene como objeto establecer un procedimiento com煤n para la identificaci贸n, la documentaci贸n y el reconocimiento de competencias adquiridas a trav茅s del voluntariado.

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